学习
答对一次，它就走远一点。
Soar 是一套装在电脑上的课堂软件。这一页只讲学习这一块 —— 它管的是「记住」。
没复习过的，它就说没复习过。
词和题排在同一条队里，按你快忘的时刻来。翻完这一叠，今天就完了。
键上那几个「分钟」，删了
早期版本里，四颗评分键上写着「重来 1 分钟 · 有点难 6 分钟 · 会了 10 分钟 · 太简单 8 天」—— 一行里两种量纲。那三个分钟是排程库的默认「学习步」照抄进来的参数。
学习步的前提是「坐下来刷一小时」。而这条路一天来一次，那 10 分钟永远不会真的发生。2026 年 8 月关掉之后，四颗键是 1 / 2 / 3 / 8 天。
今晚
今日复习
词和题在同一条队列里，按你快忘的时刻排。
cognitive load
词 · 认知心理学
轻点翻面
认知负荷
工作记忆被占用的程度 —— 教学设计里最核心的约束。
工作记忆一次，大约能同时抓住几个「组块」？
题 · 第 2 讲
轻点翻面
大约 4 个
再多就装不下 —— 于是我们用「组块化」把零散信息打包。
组块化
词 · 第 2 讲
轻点翻面
chunking
把零散信息捆成一个有意义的单元。
「working memory」对应下面哪一个？
词 · 第 3 讲
轻点翻面
小而活、以秒计 —— 整条记忆链路的瓶颈。
Working memory holds only about four ____.
词 · 第 3 讲
轻点翻面
chunks
越费劲想起来，记得越牢 —— 这是记忆科学。
还记得吗？
· 。今天不再打扰它。
重来不扣分 —— 遇上词卡，还会悄悄给你补一道对症的巩固题。
忘了很正常，不代表你做错了什么。
今天的复习，做完了。
这一叠翻完，该记的就稳住了。明天再来，队列里会有新的几张等着。
连续天数我们也记着，但它不催你、不排名，断了也不说话。
同一张卡，换着法子考你
认一遍、给中文想英文、四选一、例句挖空 —— 按复习次数轮换，轮完再从头。
四选一的干扰项从你自己的词库里抓，不分课程；挖空只在这个词有课堂解释、且解释里出现过原词时才有。
错了之后
错题会毕业
错题本是一部「懂的阶梯」。连答对两次，它就毕业、离开。
哪一种记忆是「小而活、以秒计」的加工区？
你当时选了「感觉记忆」
你选了「感觉记忆」—— 但那是毫秒级的原始输入闸；题问的「小而活、以秒计的加工区」是工作记忆。你把「入口」当成了「工作台」。
「working memory」对应下面哪个中文？
你当时选了「短时记忆」
你选了「短时记忆」—— 它是旧说法，常和工作记忆混。区别：短时记忆只「存」，工作记忆还能「加工」。
组块化(chunking)直接扩大了哪个的有效容量？
你当时选了「注意广度」
你选了「注意广度」—— 组块化确实靠注意，但它扩大的是工作记忆一次能抓住的单元数（把 1-9-4-9 记成「1949」）。
错题本空了。
你不再需要它们了 —— 你已经把它们一张张拿下了。
错题本会清空，是希望，不是耻辱柱。
没复习过的，它就写「还没复习过」。
记住了多少
诚实的掌握度
星点的颜色是知识点聚类，灰的是你还没接触的前方。掌握度在点开之后那一格里。
认知负荷
掌握度：还没复习过
颜色 = 知识点聚类 · 大小 = 连接数 · 灰 = 还没接触的前方
新概念就是新概念 —— 我们不会先塞你一个假的「50%」。
那几个数字，跟着你调
「复习强度」有三档。调紧，「简单」那一档从 8 天缩到 4 天；调松，它放到 16 天。
默认那一档，就是键上写的 1 / 2 / 3 / 8 天。
从读到，到记住
从读到，到记住
笔记和资料聚到一处。问它、生成它，一键流进那条会间隔重复的队列。
组块和工作记忆是什么关系？
组块化把零散信息打包成一个有意义的单元1，直接扩大了工作记忆一次能抓住的量2。
点句中的角标，看它依据的是哪份资料。
从这些资料，一键生成
组块化直接扩大了什么的有效容量？
工作记忆（一次能抓住的单元数）。
把零散信息打包成有意义的单元，叫？
组块化(chunking)。
把你读到的，一路带到你记住。
没复习过的，它不装懂
颜色、数字、那根进度条 —— 每一样都来自你真做过的事。没做过的地方，它就空着。